Coordinatori: Prof. Fabio Stok, Dott. Giancarlo Mancini

Mercoledì 10 Dicembre 2003, ore 14.00-16.00,

Facoltà di Medicina, aula Bovet

Giovedì 11 Dicembre 2003, ore 14.00-18.00

2) Evoluzione

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3) Tempo: misura dei fenomeni e categoria dell’essere

Coordinatore: Prof. Fabrizio Beggiato

I Moduli si svolgeranno nelle diverse facoltà dell’Ateneo. Il calendario dei Moduli e la sede di ciascuno di essi saranno comunicati all’inizio dell’anno accademico e le informazioni saranno presenti in apposite bacheche nelle diverse Facoltà e nel sito dell’Università al seguente indirizzo: www.uniroma2.it (dalla Homepage–didattica–gruppo di studio per la didattica sperimentale).

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Il modulo didattico intende aprire una riflessione sul concetto di evoluzione, che, impiegato in ambiti disciplinari assai diversi, richiede di essere attentamente definito sia per cogliere i proficui scambi e le analogie fra diversi campi del sapere sia per evitare i pericoli di confusione, ambiguità e di indebite sovraestensioni. L'ideale traiettoria del concetto verrà seguita a partire dalla suo uso in cosmologia e in biologia fino alle sue applicazioni in campo linguistico ed economico.

La messa a punto del termine appare tanto più necessaria quanto più esso risulta di largo impiego nella lingua comune, in cui diversi approcci si fondono, si confondono, si trasformano in metafore attraverso un processo non privo di ricadute negli stessi usi scientifici della nozione.

Il tema sarà preso in considerazione dai seguenti punti di vista:

2) Follia/malattia mentale (1 CFU)

3) Naturale/artificiale (1 CFU)

Coordinatrice: Prof. Barbara Continenza

L’opposizione naturale/artificiale rappresenta un’antitesi classica del pensiero occidentale e trova applicazione in una molteplicità di campi. Il suo carattere dicotomico sembrerebbe presupporre che naturalità e artificialità si escludano reciprocamente cosicché non si possa dire di nulla che sia insieme naturale e artificiale; ma il fondamento stesso di questa distinzione in due ordini di cose, l’uno che si presuppone indipendente da noi, e l’altro che è il risultato cosciente della nostra attività, palesa da subito la sua problematicità di fronte al fatto che noi partecipiamo di entrambi gli ordini di cose. Si configura così quello che è uno dei problemi classici della riflessione di ogni tempo: il rapporto uomo/natura, qui, in particolare, nella sua articolazione arte/natura, laddove l’attività produttiva dell’uomo costituisce il rapporto più concreto ed efficace tra l’uomo e la natura, e la capacità dell’uomo di produrre oggetti e, più in generale, di organizzare le cose materiali in sistemi organizzati secondo un disegno, costituisce uno dei fondamenti principali della capacità umana di dominare concettualmente la realtà. I recenti sviluppi scientifici e tecnici, frutto della nostra attività conoscitiva, ripropongono sul piano teorico-concettuale, su quello pratico, nonché su quello dell’immaginario collettivo, la questione del rapporto che corre tra questi due ordini di cose, di come interagiscano tra loro, di quale sia il senso della nostra collocazione rispetto ad essi. Intelligenza artificiale, simulazione dei processi cognitivi, biologia sintetica, vita artificiale, cyborg, robot sono espressioni correnti che identificano programmi scientifici di ricerca ormai estremamente avanzati e impongono di confrontarci, sul piano della realtà e non più solo della fantascienza, con la problematicità di questa opposizione.

Il tema sarà preso in considerazione dai seguenti punti di vista:

4) Tempo: misura dei fenomeni e categoria dell’essere (1CFU)

Coordinatrice: Dott. Erminia Caldieri

La nozione di tempo, alla base del patrimonio mentale comune, è presente in tutti i campi della cultura con significati e funzioni diverse.

Poiché il tempo è intrinseco alla vita in ogni sua manifestazione, può essere considerato da svariati punti di vista e, di conseguenza, essere utilizzato come elemento costituivo di molteplici operazioni conoscitive: "serve" all’uomo per descrivere la realtà e "appartiene" agli organismi viventi che la abitano, strumento di misura, dunque, ma pure dimensione all’interno della quale la realtà stessa viene vissuta e misurata. Perciò è fondamento di molte leggi fisiche come della descrizione dell’evoluzione delle specie in biologia, mentre, d’altra parte, il pensiero filosofico riflette sulla temporalità come una delle modalità dell’essere e l’arte spesso produce le sue forme modificando la sequenza lineare degli eventi

Il tema sarà preso in considerazione dai seguenti punti di vista:

Docenti del Gruppo di Didattica Sperimentale:

– Fabrizio Beggiato,

Dip. Studi Filologici, Linguistici e Letterari, int. 5112

beggiato@lettere.uniroma2.it

– Manuela Helmer-Citterich,

Dip. Biologia, int. 4314tterich@uniroma2.it

- Erminia Caldieri,

Dip. Ricerche Fisofiche, int. 5129

caldieri@lettere.uniroma2.it

– Barbara Continenza,

Dip. Ricerche Filosofiche, int. 5158

continenza@lettere.uniroma2.it

– Saverio Forestiero,

Dip. Biologia, int. 5963

Saverio.forestiero@uniroma2.it

- Sergio Marroni,

Dip. Studi Filologici, Linguistici e Letterari, int. 5105

marroni@lettere.uniroma2.it

- Gian Carlo Mancini,

Dip. Medicina Sperimentale e Scienze Biochimiche, int. 6527

Mancinig@uniroma2.it

- Romano Mastromattei,

Dip. Storia, int. 5041

romano.mastromattei@uniroma2.it

- Antonio Palleschi,

Dip. Scienze e Tecnologie Chimiche, int. 4466

antonio.palleschi@uniroma2.it

- Maria Teresa Pazienza,

Dip. Informatica, Sistemi e Produzione, int. 7378

pazienza@info.uniroma.it

– Fabio Stok,

Dip. Studi Filologici, Linguistici e Letterari, int. 5002

fabio.stok@uniroma2.it

- Luciano Terrenato,

Dip. Biologia, int. 4320
terrenat@uniroma2.it

- Giuseppe Vetrone,

Dip. Ricerche Filosofiche, int. 5069

vetrone@lettere.unitoma2.it